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干货 | 举办基层党建教育培训的5重境界和实现途径

时间:2021-09-14     作者:初心高培【原创】   阅读

干货 | 举办基层党建培训的5重境界和实现途径

此文来源于网络,党建教育培训机构嘉兴初心高培的小编为大家整理。

上周持续在写关于《2019-2023年全国党员教育培训工作规划》中期评估的主题,期间不仅重新深入学习了规划,而且将《中国共产党党员教育管理工作条例》等党内法规也都再次学了一遍,结合四处搜集的案例,党小建发现,基层党组织开展党建培训的水平真的是参差不齐。由此,总结出以下五重境界——


第一重境界:攒班。没错,就是攒一个培训班的意思,和电脑攒机相似,只要几大件都有,装到机箱里就OK了。只要开班仪式的讲话稿准备好了、请到几个老师可以讲了,那么培训班就可以开起来了。在这个层面上,组织者当然也会考虑老师的构成,他会考虑邀请上级主管部门的负责人来讲课,因为课酬是一种合理合法的“好处”;组织者也会考虑从各个高层级党校邀请老师,因为这些老师的title本身看起来就很亮眼……以这种形式攒起来的培训班,优点是快捷、能够迅速落地,缺点是对参训者没有实际的帮助。


第二重境界:优选。这个层次其实是对前一个层次的优化,组织者一方面具有高度的责任心,另一方面思维模式还是有些难逃窠臼。这也是绝大多数党组织举办党建培训班最常见的状态——每年常规办什么班就办、上级发文要求办什么班就办,然后还是老一套的模式,但会在每一个细节上深入琢磨、力求课程精品化、环节创新化、声势扩大化,讲授式、研讨式、模拟式、互动式、观摩式、体验式等教学方法会尽其所能地运用起来。以这种形式组织起来的培训班,优点是培训期间确实收获很大,缺点是培训之后回到岗位上的时候至少会忘掉一半。


第三重境界:闭环。所谓闭环,就是培训前有调研,搞明白参训学员真正的需求痛点是什么,对症下药设计课程;培训结束时有考核,测验一下学员的知识掌握程度;培训结束后有跟踪,看一看学到的知识是否在本单位有所运用、运用的效果好不好,并根据实际效果反馈去调整完善下一次的培训内容及方式,同时将对学员的考评结果纳入其所在单位本年度党建考核成绩。以这种形式组织起来的培训班,优点是给学员以认真学习的压力、迫使大家理解消化知识点,缺点是对考评方式提出了较高要求,稍有不慎就会沦为形式主义的产物。


第四重境界:长训。在党小建调研过的无数个基层党组织中,能真正做到这一点的少之又少,一只手就能数得过来。所谓长训,就是把培训的时间拉长至几个月、半年、一年,甚至几年。而参训的学员,也是全脱产或半脱产的。培训从基础工作到重点工作,全覆盖式细致讲解,边讲边布置实践任务,在学中练、在练中学。以这种形式组织起来的培训班,优点是效果突出,学员对知识技能的掌握比较扎实,缺点是需要一把手的魄力和决心,而且要有相关配套的工作机制(如职业生涯通道规划),任何一个地方有缺失,都会极大地影响培训效果。


第五重境界:体系。这也是《2019-2023年全国党员教育培训工作规划》、《中国共产党党员教育管理工作条例》等法规文件中虽然没有明说,但在多个 地方都有体现的思路。也就是说,培训不仅仅是独立组织的,培训班的培训内容应该和党委理论学习中心组学习、党支部党员大会集中学习、“三会一课”、民主生活会和组织生活会、民主评议党员、以及党员自学、理论研讨等统筹考虑的,规划是大规划,方案之间彼此联系,总体上构成了一张本单位党员教育培训的大体系。以这种形式组织起来的培训班,学员在学习的时候会有一种通透感,既有新知识输入,也就旧知识升华,和其它形式的学习相应互补,自己头脑中的知识图谱也会越来越清晰。


好,以上是党小建最新梳理的基层党组织举办党建培训班的五重境界。由此我们可以明显地看出,创新是有大小的,干工作是有格局的,而这一切的答案,我们党的法规和相关文件中,是早就存在着的了。


18367389431  俞老师 

15968395191  熊老师

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